Modo Práctica
Un grupo de estudiantes conecta tres resistencias en un circuito a una batería y mide distintas variables eléctricas, obteniendo los resultados que se muestran en la siguiente tabla:
| Resistencia (\(\Omega )\) | Intensidad de corriente eléctrica (\(A\)) | Diferencia de potencial eléctrico (\(V)\) | Potencia eléctrica (\(W)\) | |
|---|---|---|---|---|
| Resistencia 1 | 4 | 3 | 12 | 36 |
| Resistencia 2 | 6 | 2 | 12 | 24 |
| Resistencia 3 | 12 | 1 | 12 | 12 |
| Valores del circuito equivalente | 2 | 6 | 12 | 72 |
A partir de estos datos, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta respecto al circuito?
DEMRE (2026). PAES de Invierno Ciencias — Física, Forma 161, Admisión 2027. Pregunta oficial 16.
La potencia eléctrica disipada por el circuito es igual a la disipada por cada resistencia conectada.
La resistencia equivalente del circuito es mayor que la mayor de las resistencias individuales.
La diferencia de potencial eléctrico del circuito es igual a la suma de las diferencias de potencial eléctrico en cada resistencia.
La intensidad de corriente eléctrica total del circuito es igual a la suma de las intensidades de corriente en cada resistencia.
En el contexto de una actividad escolar, un grupo de estudiantes arma un circuito eléctrico con dos resistencias conectadas a una fuente de poder variable. Para cada valor de diferencia de potencial entregado por la fuente de poder, los estudiantes registran los valores de la diferencia de potencial y de la intensidad de corriente, en cada una de las resistencias, utilizando un voltímetro y un amperímetro. Los datos obtenidos se presentan en las siguientes tablas:
| Resistencia 1 | |
|---|---|
| Diferencia de potencial (\(V\)) | Intensidad de corriente (\(A\)) |
| 3,0 | 0,1 |
| 6,0 | 0,2 |
| 9,0 | 0,3 |
| 12,0 | 0,4 |
| Resistencia 2 | |
|---|---|
| Diferencia de potencial (\(V\)) | Intensidad de corriente (\(A\)) |
| 2,0 | 0,1 |
| 4,0 | 0,2 |
| 6,0 | 0,3 |
| 8,0 | 0,4 |
A partir del análisis de la información entregada, ¿cuál de las siguientes inferencias es acorde con los resultados obtenidos por el grupo de estudiantes?
DEMRE (2026). PAES de Invierno Ciencias — Física, Forma 161, Admisión 2027. Pregunta oficial 17.
Las resistencias fueron conectadas en paralelo, y la resistencia 1 es de mayor magnitud que la resistencia 2.
Las resistencias fueron conectadas en paralelo, y la resistencia 1 es de menor magnitud que la resistencia 2.
Las resistencias fueron conectadas en serie, y la resistencia 1 es de mayor magnitud que la resistencia 2.
Las resistencias fueron conectadas en serie, y la resistencia 1 es de menor magnitud que la resistencia 2.
Se quiere estudiar cómo el área de la sección transversal de un material conductor afecta en su capacidad para conducir la corriente eléctrica. Sabiendo que para el tema de interés existe una analogía entre la corriente eléctrica y un flujo de agua, se decide realizar un experimento utilizando contenedores a diferentes alturas que están conectados por un tubo, como se representa en la siguiente imagen del montaje inicial:
Considerando que la compuerta permite la salida del agua del contenedor 1, ¿cuál de los siguientes procedimientos, al ser repetido varias veces, permitiría estudiar la relación entre el área de la sección transversal de un material conductor y su capacidad para conducir corriente eléctrica?
DEMRE (2026). PAES de Invierno Ciencias — Física, Forma 161, Admisión 2027. Pregunta oficial 18.
Variar el largo del tubo, medir la variación de la temperatura y mantener el resto del montaje igual.
Variar el radio del tubo, medir qué tan rápido se llena el contenedor 2 y mantener el resto del montaje igual.
Variar la diferencia de altura entre los contenedores, medir la velocidad del agua al salir del tubo y mantener el resto del montaje igual.
Variar el volumen de agua en el contenedor 1, medir el tiempo que demora en llegar al contenedor 2 y mantener el resto del montaje igual.
La científica estadounidense Lynn Margulis propuso la teoría endosimbiótica, para explicar el origen de algunos organelos celulares. Su propuesta consiste en que, hace unos 2500 millones de años, la atmósfera terrestre ya poseía bastante oxígeno y algunos procariontes lo habrían utilizado para sus procesos metabólicos. En algún momento, estos organismos habrían sido ingeridos por células de mayor tamaño sin ser digeridos, dando origen a estructuras celulares y estableciéndose una relación de beneficio mutuo. En relación con lo anterior, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a la estructura celular que hacía referencia Lynn Margulis?
DEMRE (2026). PAES de Invierno Ciencias — Física, Forma 161, Admisión 2027. Pregunta oficial 19.
Ribosoma.
Mitocondria.
Peroxisoma.
Lisosoma.
Un grupo de investigación decide analizar el proceso de transporte de proteínas secretoras entre el retículo endoplasmático rugoso (RER), el complejo de Golgi (CG) y la membrana plasmática (MP). Para este fin utilizan cultivos con la misma cantidad de células y distintas temperaturas ambientales. Además, en algunos de estos cultivos se utiliza la droga Brefeldina A (BFA), que bloquea la secreción de proteínas en el RER. Posteriormente, se realiza el seguimiento de las proteínas recientemente sintetizadas en el RER, marcadas con aminoácidos radiactivos. Luego de 30 \(minutos\) de incubación, se cuantifica la radiactividad presente en las estructuras celulares ya mencionadas. Los resultados se resumen en la siguiente tabla:
| Condiciones de incubación | Porcentaje de radiactividad (\(\%\)) | |||
|---|---|---|---|---|
| Medio | Temperatura (\(°C\)) | RER | CG | MP |
| Sin BFA | 15 | 5 | 95 | 0 |
| Sin BFA | 37 | 5 | 5 | 90 |
| Con BFA | 15 | 100 | 0 | 0 |
| Con BFA | 37 | 100 | 0 | 0 |
Considerando este diseño experimental, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una variable controlada?
DEMRE (2026). PAES de Invierno Ciencias — Física, Forma 161, Admisión 2027. Pregunta oficial 20.
La presencia de droga BFA.
La temperatura.
El tiempo de incubación.
El porcentaje de radiactividad.