“Creo que es muy prematuro concederle el voto a la mujer […] No porque sea una refractaria de ello, ¡eso no!, pero hay algo de lo que aún no se han dado cuenta y es la terrible ignorancia de la gente que vive de Santiago al sur, donde las mujeres piensan y hacen lo que los señores hacendados hacen, como he visto con espanto en las elecciones municipales, donde van a votar por el candidato del patrón y que estos apenas les han enseñado a firmar para tenerlas como instrumento en sus manejos políticos […] entonces [hay que] tratar de formar la conciencia de nuestras pobres mujeres que hoy por hoy viven en la más compleja desvaloración maternal y moral”. (“Carta a „Miti‟ Markman esposa del presidente, 1946”. En Ana María Stuven y Joaquín Fermandois, Historia de las Mujeres en Chile, 2013).

La cita alude al proceso para conseguir el sufragio femenino a mediados de siglo XX. A partir de su análisis y del contexto del periodo, ¿cuál es el problema social destacado por la autora de la carta, que afectaba especialmente a las mujeres del ámbito rural?

_{DEMRE / Universidad de Chile (2020). Modelo de Prueba de Historia y Ciencias Sociales.}

Contexto histórico del sufragio femenino en Chile a mediados del siglo XX

Durante la primera mitad del siglo XX, el derecho al voto femenino fue objeto de debate y controversia en Chile. Aunque las mujeres comenzaron a obtener avances significativos, aún existían importantes barreras sociales y educativas que limitaban su participación política efectiva, especialmente en el ámbito rural.

Problema social destacado en la carta sobre la participación política femenina

La autora de la carta señala que uno de los principales obstáculos para conceder el sufragio a las mujeres era la ignorancia y la falta de formación política que afectaba principalmente a las mujeres que vivían en zonas rurales del sur de Santiago. Estas mujeres, influenciadas por sus patrones y con altas tasas de analfabetismo, tendían a votar de manera dirigida, sin conciencia política propia.

Este fenómeno evidenciaba una compleja desvaloración social y moral de las mujeres rurales, cuya participación política estaba condicionada por la falta de educación y la dependencia económica y social hacia los hacendados.

Conclusión sobre el problema social que afectaba a las mujeres rurales

En resumen, el problema social destacado era que las altas tasas de analfabetismo y la falta de conciencia política limitaban la autonomía y la participación real de las mujeres rurales en el proceso electoral. Esto condicionaba su capacidad para ejercer el voto de forma libre e informada, aspecto central en el debate sobre el sufragio femenino en esa época.